孩子的语言能力牵动着老母亲的每一根神经，那今天我就来好好跟大家聊聊这个问题~帮助宝宝早早开口。

从出生就开始“交流”。

要知道，宝宝在掌握语言之前，需要一个较长的语言积累准备的阶段。我们一般把婴幼儿从出生到能说出第一个完整的有意义的词之前的这一年（0-1岁）称为前言语阶段。

脑成像的研究发现，在婴儿出生不久，如果听到的是自己妈妈在对他说话，比起一个不认识的女性对他说话，他左侧大脑的语言区就有更多的活动了。他不但可以辨别出“这是我妈妈”，还会努力去理解妈妈到底想要跟我说什么。

所以啊，妈妈们可不要干等着，而是需要积极引导宝宝。关注孩子想要与你交往的那些“信号”，比如微小的表情、蹬腿和挥舞胳膊、咿呀的声音，及时地给他反馈。

第二，像唐僧一样唠叨。

孩子不说并不代表孩子的脑子没有工作，他们时刻在抓取语言信息，为张嘴说话做准备。所以，爸爸妈妈们需要注意，别管孩子能不能听懂，会不会回应，你都得多和他说话，保证给孩子足够多的语言输入。比如，“我们去洗澡喽”“今天天气很好，和妈妈一起去晒太阳吧”“哎呀宝宝尿湿了，屁屁不舒服哦，妈妈帮你换尿不湿啦”。

虽然孩子还不会说，但重复多了之后，再跟她说“洗澡”这个词，她就会跑到卫生间指指浴盆，用具体的动作来表达她听懂了我的意思。

第三，尽量使用“儿向语”。

说到这一点，有的家长会说：“专家说了，跟宝宝说‘吃饭饭’这样幼稚的叠词不利于孩子学习规范语，应该尽量用成年人对话的方式来跟宝宝说话。”但其实我不太鼓励大家用成人语言直接跟小宝宝说话，因为成人对话中动作、表情相对较少，信息量又太大，宝宝理解起来都有困难，更谈不上模仿和学习了。

所以，我推荐各位宝爸使用儿向语。为啥只推荐爸爸呢？因为妈妈们天生就会儿向语~回想自己和宝宝说话的时候，是不是会不自觉地使用简单的词汇，提高音调，减慢语速，并且有时会加上比较夸张的面部表情和肢体动作跟宝宝说话呢？恭喜你，已经准确抓住儿向语的精髓了！

第四，亲子互动是提升语言能力的“神器”。

同事盈盈家的儿子2岁了，最近狂冒话，盈盈欣喜不已，决定全方位促进儿子的语言发展，向我请教是不是应该给孩子买早教机、故事机这类语言学习“神器”。我给她讲了一个关于跟云宝一起读书的小故事：

有一次我给云宝讲一本关于恐龙的绘本，我说：“翼龙……”，云宝就指着画面上的恐龙开始说“2龙、3龙……”，然后我就会跟她解释：“是翼龙，翼就是翅膀的意思，不是1、2、3的1哦。”

试想，如果用那些冰冷的“神器”来讲这个故事，就全然无法实现这样的语言学习和互动。要知道“语言是社交的工具”，从婴儿开始，他们就在利用最初的语言形式，比如手势语言“挥手”、表情语言“微笑”，以及咿呀的声音和亲人进行交流。

有研究表明，幼年时期的宝宝，他们得到的情感支持对于他们的语言和记忆力发展至关重要。这也是我为什么一直强调，大家一定要坚持每天至少给孩子10分钟的高质量陪伴，面对面的交流，才能真正加强亲子交流和感情联结哦。

第五，明白而准确地表达。

我曾经听过这样一段话：“今天我去那哪儿了，见到这个人，他跟我说XXX，还真挺那什么的。”从这句话里，我几乎没有办法提取到任何有效信息，可以说是不折不扣的低质量语言表达。

这是比较极端的表达个案，不过生活中我们经常会对孩子说：“宝贝，你吃点这个”“宝贝，你帮妈妈把那个拿过来”“你把这个穿上”。 这些都是低质量的语言表达，非常不利于孩子接收信息、学习词汇的。

我们可以替换为“宝贝，吃个苹果吧”“宝宝，帮妈妈把毛巾拿过来”“把鞋穿上”等。遵循少用代词，多用清晰的名词、形容词以及情感类词汇的语言表达方式。

第六，增加语言表达的机会

有些家长就像一个“高级翻译+助理”，孩子不需要说话，确认过眼神，就get到孩子想要什么，直接帮孩子说出或完成需求，整个过程不到5秒钟……这样做也就会导致孩子越来越懒，懒得说、懒得做，反正你们都懂我的意思。

所以家长要做的就是“装傻”，例如“你想要哪个玩具，你要告诉妈妈”；或者给孩子提供选择，“你要小汽车还是小飞机”。另外，在孩子拿到玩具之后，家长也可以通过陪玩儿来进一步加强语言的输入和输出。比如“哇，宝宝手里的小汽车好酷哦”“我们一起让小车开动起来，哔哔”。

就这样，在游戏中，孩子无形中就掌握了“手里”“酷”“开动”和“哔哔”这样的新词语。这样的互动，进一步给了宝宝向外表达的推力，不仅能很好地鼓励他表达自己，还能促进孩子主动思考，形成自主意识，这也是学说话的关键。

总之啊，语言启蒙听上去很玄妙，但其实落到具体的实操上就是高质量的陪伴，多输入，多和宝宝互动，精力花在哪儿，时间会看到。